Resultados

134027 8000 30.00
155499 4387 46.00
155495 5379 31.00
155486 4049 34.00
155493 9158 48.00
134009 3444 43.00
134012 6596 38.00
134036 2772 43.00
155492 04748 47.00
134032 4844 47.00
134017 1155 50.00
134031 8276 40.00
134035 1387 45.00
134019 1987 44.00
134023 5144 43.00
155480 2829 47.00
134028 9884 43.00
134010 3682 44.00
134037 4137 48.00
134008 6067 46.00
134024 4473 34.00
155511 6526 43.00
134029 1813 42.00
134014 3608 44.00
134015 8043 40.00
134016 3029 45.00
134018 6394 45.00
155502 4902 36.00
134025 5383 42.00
155512 3752 50.00
155509 1700 41.00
134007 1838 41.00
134033 3057 46.00
155507 1074 38.00
155505 2862 38.00
134006 1168 35.00
155483 1357 40.00
155484 1171 44.00
155489 8914 42.00
134048 9008 47.00
155490 8880 41.00
155491 1759 49.00
134020 015671 47.00
134030 7068 44.00
155488 7668 42.00
155487 6929 45.00
155506 283 36.00
155485 4484 49.00
155501 2919 37.00
134034 2602 46.00
155496 4768 46.00
155500 4932 32.00
134021 6372 42.00
134022 7165 47.00
134005 1887 41.00
155479 3460 47.00
134026 09492 46.00
134038 0003 45.00
134013 9873 52.00
155482 3043 49.00
155510 4667 42.00
155481 5717 47.00
155497 5489 45.00
155513 5205 44.00
134011 42 22.00
155508 6970 50.00
155503 7033 48.00
155498 9324 42.00

Psicología del Aprendizaje

Codificación

Mediación, Imágenes y Mnemotecnias

MULTIPLE CHOICE

1. Veniamin, para recordar listas de una centena de palabras en su orden, las transformaba en imágenes y las integraba a lo largo de una calle de su ciudad natal, o incluso en la calle Gorki de Moscú. Este método mnemotécnico se denomina

a.	el método de las perchas	c.	el método de los vínculos
b.	el método de los loci	d.	el método de la palabra clave

2. El repaso de mantenimiento, en contraste con el repaso de elaboración

a.	produce recuerdos menos intensos y durables	c.	destaca los aspectos fonéticos del estímulo
b.	su función principal es la de retener la disponibilidad de un elemento de la memoria	d.	todas las anteriores

3. Cuando se instruye a las personas de utilizar imágenes:

I. Muestran un aumento en la ejecución en tareas de memoria aún cuando sean personas con poca capacidad para crear imágenes.

II. Incrementa las diferencias en las tendencias de recuerdo sobre palabras con diferentes valores de imagen.

III. Disminuye las diferencias individuales en cuanto a la capacidad de poner la inforrmación en imágenes.

IV. Ejercen mayores ventajas cuando las imágenes son vistosas, estrambólicas y raras.

a.	Sólo I	c.	Tanto I cómo II
b.	Sólo III	d.	Todas son correctas (I, II,III y IV)

4. ¿En cuál aspecto son similares el método mnemotécnico de las perchas y el de los loci?

a.	Los dos manejan la rima como recurso.	c.	Su utilización repetida es limitada.
b.	Son procedimientos ante los cuales muchos alumnos se muestran reacios a esforzarse para desarrollar.	d.	Necesitan del aprendizaje previo de un sistema externo o conjunto de materiales

5. El método de la palabra clave

a.	utiliza imágenes interactivas para establecer un vínculo acústico y visual.	c.	es muy eficaz a la hora de aprender materiales complejos.
b.	es más eficaz cuando las palabras e imágenes son generadas por el profesor	d.	todas las anteriores

Ejercicios Procesos

Algunos Ejercicios de Práctica Procesos Cognoscitivos
Primer parcial

NOMBRE_________________________________ MATRICULA____________ SECC______
En los siguientes ítems proporcione o elija la respuesta que crea mas adecuada.

1.- V F Si tenemos la siguiente oración: El circulo #7 es Rojo la gente tendría menor dificultad de procesarla que si tenemos la oración El círculo #7 no es azul. Por otro lado, ésta última oración es más difícil que la oración El círculo #5 no es rojo si tenemos la siguiente situación:



2.- V F Según la hipótesis de la doble negación, la inferencia:
Si la letra es A, entonces el número no es 7
El número es 7
Por lo tanto, la letra no es A

Es más difícil que la inferencia
Si la letra no es A, entonces el número es 7
El número no es 7
Por lo tanto, la letra es A

3.- Según Aristóteles:
a) No hay dudas de que la gente se aparta del cálculo lógico
b) Nos equivocamos creyendo que NC es inválido
c) La gente piensa según el cálculo lógico
d) Tratamos AC y NA cómo válidos
4.- Según la hipótesis del componente irracional de la mente humana:
a) Existen explicaciones posibles de los errores de razonamiento
b) La mente humana evidencia irracionalidad, lo que es indemostrable
c) La gente obedece a las reglas lógicas establecidas como sistema abstracto normativo
d) La gente obedece a reglas de información heurísticas
5.- La hipótesis de las conversiones ilícitas en los razonamientos inválidos postula, entre otras cosas, que:
a) Se comprueba que la gente comete falacias
b) Predice que la gente no comete falacias
c) El momento crucial está al dar la conclusión
d) En un razonamiento AC, la gente convierte al condicional en su conversa.